La educación es una tarea compartida entre la familia y los maestros del centro, los cuales tienen un objetivo común. La formación integral del niño o niña.
Para el desarrollo de una formación integral deben de existir unos canales de comunicación, mediante los cuales se complementen la educación entre los educadores en la familia y los educadores en la escuela. Si esta comunicación es conjunta y coordinada el desarrollo del niño se realizara de la mejor manera posible.
Existen una serie de estrategias en colaboración entre la familia y la escuela en educación infantil. estas pueden ser clasificadas en tres apartados: Información de carácter general, información entorno al niño y la participación de la familia.
Refiriéndonos a la información de carácter general hablamos de la reunión general de comienzo de curso, en ella se habla sobre el equipo directivo, los tutores, las clases, los periodos de adaptación, etc. Estas reuniones de carácter general habrá al menos una cada trimestre, y una al final del curso para la valoración general de la evolución del curso a lo largo del año.
En cuanto a la información entorno al niño y establecer una relación mas individualizada entre la familia y la escuela, para recabar información sobre el desarrollo del alumno, para esto se pueden utilizar encuestas o entrevistas para recoger datos básicos de salud general, control de esfínteres, ademas de descubrir datos referentes al desarrollo de los niños.
En cuanto al tercer tipo de comunicación con este nos referimos a la participación de la familia en diferentes talleres realizados en la escuela, como pueden ser cuenta-cuentos, fiestas organizadas en la escuela (cantar villancicos en navidad, festival de fin de curso, etc...), o también excursiones realizadas por el colegio como pueden ser al cine, al teatro, a la biblioteca municipal.
Por otro lado existen una serie de asociaciones las cuales responden a necesidades sociales y hacen intercambios de información y experiencias sobre espacios de aprendizaje.
Asociación de madres y padres (AMPA)
Los AMPAS (asociación de madres y padres) son espacios creados por padres y madres que favorecen el desarrollo de sus hijos. Pero dentro de estas asociaciones hay mucha diversidad de familias. Principalmente podemos encontrar dos tipos de familias. El primer tipo es el de la familia, la cual esta muy implicada dentro del AMPA y están mucho mas motivadas y participativas. Y por otro lado tenemos las familias que no se implican nada dentro del AMPA, debido a que piensan que existe una falta de información.
La solución puede que se encuentre en la creación de unas AMPAS útiles concretas y motivadoras, con los objetivos claros y que concreten el poco tiempo disponible de los padres y madres en los momentos de intercambio de información.
Escuela de padres y madres.
Las Escuelas de padres y madres son espacios de aprendizaje donde el intercambio de experiencias y la reflexión colectiva se convierten en herramientas que permiten mejorar los recursos educadores de los padres. También deben ser medios para dar a los padres y las madres mayores recursos de acción y reivindicación sobre los otros factores que inciden en la educación de sus hijos.
Escuelas de padres y madres son instrumentos que les permiten reflexionar y aprender sobre todas aquellas cuestiones del desarrollo de sus hijos que consideren importantes.
Las Escuelas de Padres tienen los siguientes objetivos:
- Adquirir por parte de los padres y madres una mayor seguridad y confianza en el desempeño de su función educativa.
- Conciliar los antiguos principios de la autoridad paterna con las ideas de la autonomía de la persona del niño
- Favorecer en sus hijos su desarrollo como un ser libre.
- Obtener una instrucción psicológica adecuada.
- Fomentar una buena comunicación familiar.
La escuela de padres y madres se organiza de forma que pretende favorecer la adquisición de conocimientos por parte de los padres en diferentes temas de interés que les ayuden en su labor educativa y, por otro lado, pretende fomentar el desarrollo de actitudes y la comunicación grupal por medio del intercambio de experiencias y la comunicación de sentimientos.
De este modo, podemos establecer una serie de aspectos que se abordarían en la escuela de padres y madres: El conocimiento de distintos temas de interés, actitudes que los padres necesitan analizar para mejorarlas e incluso cambiarlas si quieren proporcionar una ayuda más eficaz a sus hijos, aprendizaje en grupo intercambiando ideas y sentimientos con otros padres, vivencias personales que puedan influir en las relaciones con sus hijos, entre otras.
